“就算你在这里盯着，也不能改变什么吧。”
被紧张兮兮的欧尔麦特拽来操场，浦原镜吐槽得相当犀利。
“相泽老师才是1-a的班主任，单说教学也比你有经验啊，老妈子心态的新司机欧尔麦特。”
“不，浦原少年你不懂！”
欧尔麦特说着就变成了肌肉形态。“我相信绿谷少年！但也十分担心！所以，我想在这里亲眼见证他到底能不能得到相泽的认可！”
“……挺难的。”
浦原镜摸出一把纸扇，‘唰——’的打开。“因为你跟绿谷君是同类型的人，而相泽老师跟你们完全合不来啊。”
“浦原少年！！！”
“嘛——，我只是实话实说。”
两人站在不会被/操/场那边察觉到的角落，1-a班正在进行个性摸底测试。开学第一天，没有开学典礼，没有学校概况的介绍。雄英的招牌特色是自由奔放的校风，对于老师也同样适用。
投掷垒球、跳远、50米跑、长距离跑、握力、反复横向跳跃、仰卧起坐、坐位体前屈。这些体能测试曾经在学校离都是禁止使用个性的，而到了这里，则是用尽全力使用个性来帮助自己取得更好的成绩。
相泽消太认为弄清自己的极限是形成英雄根基的合理手段。
在爆豪胜己使用爆破个性将垒球扔出了705.2米后，全场一阵惊呼。
“这是什么测试啊！好像很有趣的！”
“705米？不是吧！”
“可以随意使用个性，不愧是英雄科！”
“有趣吗……？”
相泽消太不咸不淡地重复了一下。“你们打算用这种心态来对待，为了成为英雄而在雄英度过的这三年吗？”
“那好。”
他的表情变得有些阴沉，伸出右手将额发撩起，眼神带着一丝恶劣意味。“我就将测试成绩倒数第一的学生，视为没有希望的废物，直接开除掉吧。要怎么处理学生，是老师的自由，欢迎各位来到，雄英高中英雄科。”
……帅呀，相泽老师。
浦原镜暗搓搓在心里替对方鼓掌。
另一边欧尔麦特则一颗心都提了起来，绿谷出久的个性是从他这里继承的，但是目前完全没有办法掌握。只能要么是0，要么是100。用一次，身体就报废一次，测试一共八项……刚开学就要大难临头了啊。
“最后一名要被开除！”
“这可是开学第一天啊！？就算不是第一天，也太不讲理了吧！！”
果不其然，相泽消太的教学方式让学生们纷纷不满。不管怎么样，这种规定都太严苛了！
“自然灾害……”
“严重事故……”
“恣意妄为的敌人……”
“不知会在何时何地出现的灾难，如今的社会遍地都是不讲道理的东西。”
“而负责处理这些危机的，就是我们英雄。”
“要是你们想放学后坐在麦当劳里嘻嘻哈哈的话，那就来错地方了。”
“因为这所雄英高中，在接下来的三年里，竭尽全力让各位吃苦受罪。”
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